Обучающиеся погрузились в историю создания календарей, начиная с древних времен и заканчивая современными системами. Мы обсудили, как разные цивилизации (египтяне, майя, римляне) разрабатывали свои календари, учитывая астрономические явления, такие как движение Солнца и Луны. В конце занятия все пришли к выводу, что календарь — это не просто инструмент для отсчета времени, а отражение культуры, науки и мировоззрения человечества.

Задача этого занятия заключается в том, чтобы дать детям понятие,какую опасность таят в себе спички. Пополнять знание детей о свойствах огня, о его пользе и вреде при неправильно обращении со спичками.

Обучающиеся научились создавать объемные звезды из бумаги, используя техники оригами и аппликации. В конце занятия все поделились своими впечатлениями и сфотографировались с готовыми поделками.

Обучающиеся погрузились в увлекательное путешествие по истории измерения времени. В конце занятия обучающиеся поделились своими впечатлениями и обсудили, какой способ измерения времени им показался самым интересным.